纪丽新，寒亭一中物理教师，自2000年投身教育事业以来，深耕教坛二十五载。2008年起担任备课组长，先后荣获2011年寒亭区优秀教师、2013年潍坊市政府教学成果奖，五次荣获寒亭区教学成果奖。她用心浇灌桃李，所教学生考入中国人民大学、武汉大学、南京大学等多所知名高校。
岁月变迁中的教育坚守
纪丽新的爷爷是新中国成立前的乡村教师。在物资匮乏、历经磨难的年代，他始终坚守讲台，把知识的种子播撒在乡村孩子心中。纪丽新的教育启蒙，便始于爷爷的怀抱。爷爷教她握稳粉笔、讲清知识，夏夜纳凉时，总给她讲教书育人的故事，让“师者”二字的重量早早刻进她的心里，也悄然种下了她成为教师的梦想。
换种方式呵护学生
爷爷在讲台上传道授业，父亲则以校园后勤人的身份，延续着对教育的热忱。他每天帮老师搬教具、为学生修门窗；课间学生运动受伤，他第一时间赶来处理；遇到学生打架，他从不大声批评，而是用鲜活的实例耐心引导；放学高峰，他维持交通，守护学生安全过马路；节假日，他仍驻守校园，巡查消防设施、清理安全隐患。父亲用日复一日的琐碎守护，把祖辈的教育初心，藏进了校园的每一个日常里。
三代育人心，她立讲台续薪火
高考填报志愿时，当爷爷和父亲看到纪丽新所有志愿都填了师范专业，欣慰地笑了。就这样，她接过祖辈的“接力棒”，踏上了教书育人的征途。
初登讲台的几年，她也曾因调皮学生的顶撞委屈落泪，因知识讲解不到位陷入苦恼。高二时，学生小冯当众抱怨“这课听得人犯困”，纪丽新强忍着情绪上完课，下课瞬间泪水便夺眶而出。这时，她想起爷爷常说的“育人先暖人”，也记起父亲的叮嘱“遇事别慌，先找根由”。放学后，她在教学楼走廊叫住小冯，轻声道歉：“昨天老师没控制好情绪，也没问你觉得课哪里难懂。”小冯攥着书包带沉默片刻，低声承认：“电磁学公式太绕，我听不懂，又怕被同学笑，才故意捣乱。”纪丽新点头应允，提议每周三放学后帮他补半小时课，并告诉他“上课跟不上就举手，咱们放慢节奏”。后来，小冯不仅不再顶撞，还主动帮老师搬实验器材。纪丽新知道，祖辈传下的教育初心，正在自己身上慢慢发芽。
爷爷当年把知识揉进生活，用“分野果”教孩子算术，这份“贴近学生”的用心，成了纪丽新教学的底色。如今讲物理，她总能把公式转化为生活场景，讲“匀变速直线运动”，就带学生在操场感受速度变化的快慢；讲“楞次定律”，就用线圈、磁铁和小灯珠组装装置，让学生亲手感受“磁通量变化产生电流”的过程。父亲修课桌椅时会磨圆边角的细致，也刻进了她的教育细节里。批改作业，她会写下具体的改进建议，而非简单的“加油”；准备实验课，她会提前检查每一件器材，确保学生操作安全；发现学生状态不对，她会悄悄递张纸条询问，而非当众提醒。
从祖父到父亲，再到纪丽新，三代人以三尺讲台为初心阵地，以满腔热忱为育人灯火，在岁月流转中接力坚守，用爱与责任照亮无数学子的成长之路，书写了一段跨越时光的教育传承故事。
小小的“小老师”藏着四代教育心
纪丽新上小学的儿子，如今也成了同学们口中的“小老师”。他给同学讲题时，指尖轻点题目，像模像样地放缓语速：“别急，咱们先读一遍题。”还会弯腰陪同学一起写，偶尔笑着点头。每当被问起梦想，他总会自豪地说：“我的爸爸妈妈是老师，以后我也要当老师！”
“教育世家”，这四个沉甸甸的大字，是纪丽新每天的鞭策。她始终牢记“上好每一堂课，教好每一个学生”，在三尺讲台上，让三代人的教育薪火，继续温暖前行的路。这，就是传承的力量！
责任编辑：王作强
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