为深化语文教师对写字教学的认识，提升学生书写素养，3月17日上午，青岛胶州市云溪实验学校邀请向阳小学优秀教师陈雯雯老师开展“聚焦写字教学 助力素养提升”课例展示暨交流活动，全体语文教师齐聚一堂，共研书写教育之道。
一、课例示范：趣味课堂展实效
陈雯雯老师以二年级课文《神州谣》为范例，呈现了一堂生动高效的写字教学课。她通过趣味互动、形象化讲解和多媒体资源，引导学生掌握汉字结构规律，同时注重坐姿、握笔姿势的实时纠正。课堂上，孩子们在儿歌口诀中强化习惯，在“小老师互评”中提升观察力，展现出浓厚的书写兴趣与扎实的书写能力。
二、策略分享：低中衔接促提升
1.低年级：夯实基础，寓教于乐
陈雯雯老师从“习惯养成”“课堂落实”“家校协同”三方面展开，强调通过儿歌、视频示范、印章奖励等趣味方式，帮助学生掌握规范书写。她提出“形象教写生字法”，将笔画与生活事物联想结合，并倡导“师生互评+分层作业”模式，让写字教学更具针对性。
2.中高年级：深化认知，精练提质
陈雯雯老师聚焦中高年级学情，指出需通过案例对比、名言激励等方式，让学生理解“写好字终身受益”。她强调课堂需“一笔一画示范，一字一句精练”，作业布置应“少而精”，并注重个性化评价，以激发学生内驱力，实现“润物细无声”的书写素养提升。
三、共研共进：书写教育启新程
活动结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。一年级组王老师感慨：“陈老师的策略让枯燥的写字课变得有趣又高效！”李老师则计划将分层评价法融入日常教学。大家一致认为，写字教学需从细节入手，以习惯培养为基，以兴趣激发为翼，方能真正提升学生的语文核心素养。
此次交流活动为胶州市云溪实验学校写字教学提供了新思路、新方法。未来，胶州市云溪实验学校将继续深化书写教育研究，让规范工整的汉字书写成为学生终身发展的亮丽名片！（张学龙 通讯员 杜佳磊）
责任编辑：杨延华、
初审：董承臻、终审：王雪燕
