团队始终坚持将立德树人放到首位，充分发挥榜样引领作用，在师德师风建设上取得了突出成效。

团队培育了国家教学名师1人，省教学名师3人，国务院特殊津贴获得者2人，校级师德标兵3人；依托中国教师博物馆，获批教育部首批师德师风建设基地，目前已成为传统文化传承发展示范区的文化地标、师德教育涵养的国家基地、教育文化交流的国际重镇；田家炳基金会资助300万元用于博物馆建设，资助200万元用于德育专题研究，资助400万元建设田家炳现代德育研究院；教育学2017届毕业生任纪兰荣获“山东省道德模范”“中国青年五四奖章”等荣誉称号。

团队始终把学生的成长放在心上、立足课堂教学一线、因校制宜推进教育教学改革，获得包括国家首届教材二等奖、国家教学成果二等奖、山东省教学成果特等奖及一等奖、教育部新文科项目等诸多标志性教学成效。

团队紧抓内涵建设不放松，创造性推出了“一课一本”教学改革，通过制度性设计，在学院所有本科专业推行“一门课、一本书、一份读书札记、一篇课程论文、一次读书分享”教学改革计划，旨在培养学生大容量阅读、大书目阅读、终身阅读的雅趣与追求，学生的综合学科素养大幅度攀升。“一课一本”计划教学改革受到全国兄弟高校的广泛关注与借鉴，并先后荣获教育部首批新文科研究与改革实践项目、山东省教学改革优秀成果一等奖等奖励；卓有成效的教学改革，使教育学院本科教育质量稳步提高，学术影响显著提升，一大批优秀学子脱颖而出，本科深造率连续稳定在40%以上。

团队不断开拓创新，锚定学科建设龙头，强化科研产出，取得了一系列刷新学科建设历史的标志性学术成果；教育学院因院制宜，率先在全校推行“年度科研标兵”奖励政策，将学术贡献与绩效考核有效地统合起来，不断激发团队成员的学术热情与创新动力，取得了显著成效。

2021年以来，团队成员在《教育研究》等TOP期刊发表论文21篇，获批国家社科基金项目11项、省部级项目36项，出版著作15部，连续7年荣获山东省社科优秀成果一等奖；2020年获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）一等奖1项（打破山东省连续两届一等奖空缺局面）、二等奖2项；2024年在第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评选中再创佳绩，荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，获奖成果数量与层次再次刷新我校国家级人文社科奖励记录；在2024年国家社科基金教育学项目评审中获批6项课题，在2024年教育部人文社科项目评审中获批4项课题，稳居省内高校首位。

团队始终把高水平人才培养作为学科建设、科学研究、教育教学、社会服务、文化传承工作的终极目标。

面向本科生教学实施8年的“一课一本”计划，稳步推进，教育学院本科生的综合素质与核心素养显著提高，毕业生深受社会认可，毕业生深造率保持着40%以上，获国家教学成果二等奖1项、山东省教学成果特等奖2项、一等奖4项；面向研究生教学师生的“专业引领·循证指导·个性发展：数智化时代研究生培养模式的创新与实践”，借鉴先进的国际教育理念、模式和技术，专业课程体系既覆盖教育理论和教育实践的核心领域，也深度融合信息技术、数据科学等新兴学科，构建形成教育科技人才协调发展的跨学科培养体系。

团队结合教育科学的学科优势、学术优势与资源优势，依托本硕博贯通的完备的学科体系，立足齐鲁、辐射全国，不断彰显独具曲园特色的社会服务，有力激活了助推学校发展、推动教育变革、服务基础教育的办学活力与内生动力，为山东省乡村振兴贡献教育学科的智慧与力量。

先后举办包括乡村教师在内的山东省中小学骨干教师培训、班主任教师培训等示范性培训项目，参训教师1.3万人次；义务为中国教师博物馆宣传讲解300余次，为教育部师德师风基地建设提供了学术与文化资源的支撑；为教育部、山东省人民政府提供政策咨询20余次，获得政策性批示8次。

团队高度重视志愿服务工作服务，紧密结合教育学科专业优势及教育学博士一级学科、教育博士专业学位授权点的高端平台，为地方经济社会发展提供高质量服务。

参与山东省教育厅等五部门联合制定的《关于推进师范教育高质量发展的若干措施》（征求意见稿），为省级决策提供服务；发挥学科优势，参与教育部师德师风建设基地、中外青少年交流基地、中国教师博物馆的论证、建设支持工作；与曲阜市民政局、曲阜市检察院联合开展“同心合力·筑梦童年”共建活动，助力脱贫攻坚及困境儿童的健康成长；5位老师作为齐鲁名师、名校长、名班主任全程参与齐鲁“三名”工程的培养工作；积极参与济宁地区名师、名校长、名班主的指导工作；2位教师承担山东省小学综合实践活动、科学课程特级教师工作坊，指导来自全省各地的特级教师实现专业发展。