传递师者力量丨姜明宇：躬耕教坛，情系家乡

八载执教路，一颗育人心。在诸城教育的沃土上，姜明宇老师从青涩走向成熟，她始终以“立德树人”为根本，左手执粉笔播撒知识火种，右手握笔墨书写家乡深情，在三尺讲台上诠释着新时代人民教师的责任与担当，让教育的温度与家乡的厚度在课堂上同频共振。

课堂虽小乾坤大，为人师，必先教好课。每一节课都要有更精致的追求，是她一直以来坚持不懈努力的方向。从教以来，她始终把自己的语文课堂作为传承家国情怀的主阵地，积极探索跨学科教学，将语文与历史、音乐、影视、朗诵等多学科艺术形式深度融合，让家国情怀得以多元生动地呈现，极大地激发了学生的学习兴趣和情感共鸣。在不断的教学实践中，她逐渐形成了自己的教学风格——既注重文本解读的深度，又强调情感体验的温度。比如，在学习《谁是最可爱的人》时，她巧妙利用影视资源，组织学生观看《长津湖之水门桥》片段和抗美援朝胜利纪录片，使学生在震撼的影像中感受国家发展的艰辛历程，增强民族自豪感，与课文内容形成强烈互补，丰富了教学的内涵与形式。在教授《黄河颂》时，她创设情境，组织学生合唱《保卫黄河》，通过欣赏歌曲、分析歌词，让学生从音乐的磅礴力量中感受家国情怀，加深对文学作品的理解，激发内心深处的爱国情感。通过这些多元化的教学实践，她让爱国主义教育变成了可听可看可感的生动体验。

为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。作为一名土生土长的诸城人，她对家乡有着深厚的感情。大学毕业后，姜老师回到家乡，成为一名默默耕耘的语文教师。她特别注重在学生心中播下热爱家乡的种子，她教育孩子们要热爱诸城，好好学习，将来回报祖国，回报家乡。她经常在课堂上分享诸城文化名人的故事，鼓励学生用自己手中的笔分享身边的精彩与感动，记录家乡的美好与发展。姜老师以身作则，闲暇之余，她把自己的精力投入到了阅读与写作中去，她用细腻的笔触描绘家乡的变迁，传递对家乡的深情，《今夜，与潍河公园重逢》这篇散文就是最好的例证。这篇文章最初只是她写给学生的下水文，旨在教会学生如何以小见大，将日记中的片段升华为一篇情感真挚的文章，可文中那份对家乡的赤诚与细腻的观察，却意外引发了广泛共鸣，成为无数诸城人心中“家乡记忆”的共鸣曲。

她还善于从日常生活、时事热点中挖掘教学资源。学校组织学生观看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动后，她引导学生用文字抒发对祖国的深情和对英雄的崇敬之情。她还创设性地组织了“我来讲抗日战争故事”“我来绘大国武器装备”“班级军娃讲军营故事”等一系列活动，让学生深刻体会到国家强盛的重要性，将观看阅兵仪式后震撼人心的感受转化为刻苦学习的强劲动力，从而激励学生为建设更美更好更强的祖国贡献自己的力量。

姜明宇老师用她的文字和课堂，生动诠释了一名语文教师的教育情怀与担当。姜老师说，曾经，她的老师为诸城教育奉献了毕生心血；如今，她也站上讲台继续延续教育的薪火。未来，她将脚踏实地，以更饱满的热情担负起为党育人、为国育才的职责使命，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培育更多栋梁之材。

姜明宇老师的事迹，并非个例，长期以来，全市广大教师以三尺讲台为阵地，不仅深耕知识传授的沃土，更坚守立德树人的初心，用爱心、耐心与责任心点亮无数孩子的成长之路。正是这样一群心怀理想、饱含情怀、勇于担当的教育人，以数十年如一日的坚守托举起诸城教育的脊梁，推动着全市教育事业在高质量发展的道路上稳步前行。

在此，我们倡议广大教师以姜明宇老师为标杆，既要潜心育人，又要情系家乡，善于用发现美的眼睛捕捉诸城的人文底蕴与时代风采，用传播美的行动讲好诸城故事，以教育者的温度为家乡代言，为谱写诸城高质量发展新篇章注入坚实的教育力量。


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