庆祝第41个教师节！教师先进事迹展播①环翠区丨威海市师德标兵

躬耕教坛守初心，立德树人铸师魂

戚炜琳老师以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识和宽厚的仁爱之心，生动诠释了新时代人民教师的使命与担当。从教以来，她始终坚守为党育人、为国育才的初心，以爱为舟，以德为桨，培育出一批又一批优秀学子，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

自踏上三尺讲台，戚炜琳老师便将“忠诚于党的教育事业”作为人生信条。她深入学习贯彻党的教育方针，将立德树人根本任务融入教育教学全过程。无论是日常教学还是班级管理，她始终秉持正确的育人方向，引导学生树立远大理想，厚植家国情怀。她以教为业，以教为乐，数十年如一日地辛勤耕耘，用实际行动诠释着人民教师的初心与使命。

戚炜琳老师始终坚持教学为本，不断探索教育教学规律，创新教学方法。她积极钻研新课程理论，将现代信息技术与课堂教学深度融合，打造高效生动的智慧课堂。在教学实践中，她形成了独特的教学风格，善于从学生认知规律出发，精心设计教学环节，倡导“以人为本，因材施教”，通过合作学习与个别辅导相结合的方式，充分挖掘每个学生的潜能。

她的专业能力突出，教学成果丰硕：2003年荣获环翠区“教坛新星”称号，2019年被评为“优秀教师”，2021年获评区学科带头人、市教学能手和区教科研先进个人。近年来，她在各级教学比赛中屡获佳绩，包括区市级优质课一等奖、省级优课、信息技术国家级二等奖等多项荣誉，充分展现了扎实的教学功底和创新能力。

戚炜琳老师深信“没有爱就没有教育”。她对学生的关爱既体现在学业上的严格要求，也表现在生活中的无微不至。她善于用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，成为学生信赖的师长和知心朋友。她注重学生的全面发展，不仅关注学业成绩，更关心学生的品德修养和心理健康，用爱心和智慧引导学生健康成长。

作为学校骨干教师，戚炜琳老师充分发挥传帮带作用，积极指导青年教师成长。她无私分享教学经验，悉心指导备课、上课、评课等各个环节，助力多位青年教师在市区优质课比赛中获奖，指导一名教师成功获评“教坛新星”。她的悉心指导和无私奉献，为学校教师队伍建设作出了重要贡献。

在班主任工作中，戚炜琳老师注重德育工作的实效性和创新性。她深入研究青少年心理特点，形成了独具特色的班级管理方法。通过开展“每月一大活动，每周一小活动”系列主题班会，如《我与好书交朋友》《做事认真从扫地做起》等，让学生在体验中感悟，在活动中成长。她所带班级班风正、学风浓，多次被评为优秀班集体。其德育论文在国家级刊物发表，课程资源获市级一等奖。

戚炜琳老师始终以高度的责任感和事业心投入工作，在教学和班主任岗位上兢兢业业，一丝不苟。她团结同事，勇于担当，认真落实学校各项工作安排，是学校信赖的中坚力量。戚炜琳老师以她对教育事业的赤诚热爱和卓越贡献，充分展现了新时代师德标兵的风采。她将继续躬耕教坛，守望初心，在立德树人的伟大事业中书写更加绚烂的篇章！

梁俊智老师是一名在农村耕耘了27年的英语教师。曾主讲过区、市公开课，获得过山东省英语优质课一等奖，先后被评为环翠区优秀教师、环翠区教学能手和英语学科带头人，参与过威海市中考英语的命题工作，在威海市初中英语新课标线上研讨会上做过经验交流，从教故事也被环翠电视台采访报道过。

梁老师能用“四有好老师”的标准严格要求自己，他以校为家，从周一到周五陪伴着学生上早操、就餐、上课、上晚自习并一起就寝。在他的陪伴下，学校最后一批寄宿学生顺利毕业。他舍小家顾大家的精神赢得了学生和家长的认可，大家都亲切地称他为“老梁”。身为教务处副主任的他分管着学校很多重要工作，但他依旧不怕苦和累，肩负着初四级部主任的重任还担任着初四两个班的英语教学，重担之下的他不仅出色地完成英语教学任务，还高标准地完成所分管的教务处工作。

梁老师治学严谨，学风端正，参加工作以来，他一直在努力做一个受学生爱戴、家长认可、业务扎实、具有创新精神的好老师。他努力用自己的所学和所闻为农村孩子提高英语水平、增长见识和开阔眼界。相比把优生培养得更优秀所带来的成就感，他更喜欢成功转化后进生带来的幸福感。他说因为他的努力和坚持，一个孩子的一生得以改变，他感到很幸福！在教书育人之路上，他践行着用爱心加责任心去呵护和引领学生，他坚持实干加巧干努力成为学校的骨干。他有拼搏进取精神，对待工作能够真抓实干。他具有丰富的教学经验，教学成绩突出，能用新课改的理念来武装头脑。他认真钻研教材、大胆创新，打造高效课堂，充分调动学生的积极性，用心教育好每位学生。他能注意减轻学生负担，采用多样化的教育方法和手段，使学生在轻松愉悦中学好英语，使每个学生的心智都能得到健康和长足的发展。

在级部和教务处工作方面，他能以德育人，以德服人，春风化雨，润物无声，深受师生爱戴。他认真组织各种级部活动，热心帮助老师，构建和谐团队，对年轻老师倾囊相授，帮助他们及时成为业务上的尖兵。他始终重视学生的品德培养，对学生习惯常抓不懈，生活方面关心爱护，做学生的良师益友。他能够走进学生，并能及时发现问题，把问题消灭在萌芽中。他不仅能教给学生学习方法还能对学生进行生活指导，教给他们如何待人处事，如何与人沟通，如何正确地面对批评，如何面对青春期的诸多问题等等。为此，他专门设立了“老梁信箱”，孩子们有事都喜欢和他讲，他也喜欢做孩子们的听众。对学生个性培养方面，他能抓住优点及时激励表扬；面对缺点，他私下提出并加以引导，给予孩子改正的机会。为了感化后进生，他成立了“帮扶班”。他用耐心陪伴着后进生时好时坏的反反复复，他用诚心和爱心与后进生斗智斗勇，在他的付出和努力下，后进生不仅不好意思违反纪律，还能主动为级部做贡献。

为了教育事业和学校的发展，他一直用行动践行着自己的承诺，努力做到既教书又育人。却顾所来径，苍苍横翠微，生命将带他走向知天命，但初心不改，他这个乡村英语教师和孩子们的故事就不会结尾，它会载着志向、娓娓道来...

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